在“一帶一路”倡議下，中國企業(yè)在非洲的投資和合作項(xiàng)目會(huì)越來越多。無論中國企業(yè)在世界哪個(gè)角落設(shè)立分公司或辦事處，附近總會(huì)有相應(yīng)的中國銀行網(wǎng)點(diǎn)，為這些中國公司提供配套的金融服務(wù)。管理教育也一樣。無論中國的企業(yè)走到哪里，配套的管理學(xué)教育都應(yīng)該跟到哪里。與世界其他地區(qū)相比，非洲的管理人才比較缺乏，中國企業(yè)的項(xiàng)目到非洲落地后，如果當(dāng)?shù)毓芾碚叩乃竭_(dá)不到要求，就可能引發(fā)一些問題。中國企業(yè)在非洲經(jīng)營時(shí)，必須注重公司在非洲的管理者的能力，把控好人才方面的風(fēng)險(xiǎn)。

　　今天，我們在為非洲國家提供教育服務(wù)時(shí)，必須避免一個(gè)誤區(qū)，即要培養(yǎng)人才而不是挖走人才。過去，非洲學(xué)生要想獲得國際化知識，唯一的途徑是跑到美國、歐洲去留學(xué)，很多人畢業(yè)后就留在歐美，不愿再回到非洲。而對非洲學(xué)生進(jìn)行在職管理學(xué)教育，可以很好地避免這種情況的發(fā)生。MBA、EMBA教育針對的一般是在職的高管和員工，他們在非洲已擁有比較成功的事業(yè)，只是需要提升管理能力和國際視野，開拓全球關(guān)系網(wǎng)。可以預(yù)見，在不久的將來，中國和非洲之間會(huì)有更多經(jīng)貿(mào)往來，他們的核心競爭力很快就能顯現(xiàn)出來。

　　從2009年開始，中歐國際工商學(xué)院就啟動(dòng)了非洲項(xiàng)目，不僅在非洲加納設(shè)立辦學(xué)點(diǎn)，還將學(xué)院教授送到尼日利亞、肯尼亞、喀麥隆、塞內(nèi)加爾、埃塞俄比亞等國家授課。加納證交所、加納道路高速路部、肯尼亞航空等公司的高管都是學(xué)院的學(xué)員。這些畢業(yè)生為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)管理能力的提升、對非洲現(xiàn)代企業(yè)制度的建立提供了強(qiáng)大的人力支持。但以往的項(xiàng)目也存在缺憾，非洲同學(xué)只有開學(xué)和畢業(yè)兩個(gè)模塊才來到上海校園與校友交流，時(shí)間很短暫。非洲學(xué)生應(yīng)該深度了解中國、歐洲和世界其他國家。今后學(xué)院希望打通地域的局限，在西半球的蘇黎世和東半球的上海，開設(shè)兩個(gè)GlobalEMBA班級，非洲同學(xué)要從非洲走出來，到蘇黎世和上海上課，和歐洲、亞洲的同學(xué)融合在一起。通過這種方式幫助非洲同學(xué)了解國際化的管理理念，知道其他國家的管理者是怎么思考問題的。

　　至于在非洲開展項(xiàng)目的挑戰(zhàn)，社會(huì)治安問題只是小概率事件，我們最關(guān)注的是非洲的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、支付能力以及教育接受程度。中歐EMBA課程的學(xué)費(fèi)是按國際標(biāo)準(zhǔn)制定的。為了將學(xué)費(fèi)降到非洲學(xué)生能承受的范圍，我們每年會(huì)為15個(gè)非洲學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，把費(fèi)用降到4萬美元。此外，學(xué)院還會(huì)幫助非洲學(xué)生申請助學(xué)貸款。

　　隨著中國經(jīng)濟(jì)的崛起，我們的管理知識與實(shí)踐，也可以輸出到處于發(fā)展初期的非洲。既為非洲的教育做點(diǎn)實(shí)事，也為“一帶一路”的推進(jìn)提供軟實(shí)力的支撐。

　?。ㄗ髡呦抵袣W國際工商學(xué)院副院長兼教務(wù)長）